كيف أتابع تقدم الطالب في حفظ القرآن؟

متابعة تقدّم الطالب في الحفظ ليست منحه رقمًا. هي أن تستطيع أن تقول بهدوء: هذا ما سُمع، وهذا ما ثبت، وهذا ما ينبغي إعادته.

المتابعة الجيدة تربط ثلاثة: اللقاء (ما سُمع اليوم)، وخيط الحفظ (ما يجتمع)، والمراجعة (ما يحفظ القديم من التفلّت).

إذا تفرّقت المتابعة في مواضع شتّى صارت معرفة التقدّم إعادة تركيب. وليس للمعلّم في اللقاء متّسع لفتح الصفحة الصحيحة.

درجات تبقي هذا الخيط مربوطًا بالطالب. يجده المعلّم. ويرى الطالب طريقه. ويقرأ وليّ الأمر — إن شاءت المؤسسة — من غير دخول الحلقة.