الحاجة
إذا اشترك القرآن والمتون في الأدوات نفسها، يختلط المرجع وتختلط الواجبات ويضيع خيط كل متن.
المتون
متن، مقطع، بيت — مسار مستقل.
المتون (الجزرية والتحفة والأربعون…) لها نموذجها: متن → مقطع → بيت. ليست مراجع القرآن. تُعمَل من الجلسة دون الخروج من الحلقة.
المتون
الفكرة
خلط القرآن والمتون في نموذج واحد يولّد خطأ المرجع. درجات تفصل بينهما قصدًا: سورة وآية وكلمة من جهة، ومتن ومقطع وبيت من جهة. والمدرسة تؤلّف فهرسها.
ما تقدّمه درجات
فهرس المدرسة، وتقدّم حسب البيت، وإدخال من موضع التسميع، وواجبات متون مصنّفة.
ماذا يفعل فعلًا
« أين وصل في الجزرية؟ »
مسار المتون يُظهر المتن والمقطع وآخر بيت سُمع… منفصلًا عن جزء القرآن.
ما ينفعك
لا خلط قرآن / متون
محتوى ثنائي FR/AR
واجبات متون مصنّفة
- ✓فهرس متون قابل للضبط
- ✓تقدّم حسب البيت
- ✓إدخال من التسميع
واصل الاستكشاف
االتسميعمن ينتظر، ومن يُسمّع، وورد الغد.االمصحفالمتابعة على الصفحة: كلمة، وآية، وموضع يُعاد. حيّ.االمراجعةوحده أو مع رفيق… حتى يبقى المحفوظ.االدورات المكثَّفةدورات، وتسجيل، واستماع حيّ، وبيان ختام.االحفظمحفوظ الطالب، سنة بعد سنة.االشهاداتتكريم المسيرة… دون أن تغني عن السماع.ننبراساسأله… ودعه يجمع لك الصورة.
جرّبها الآن
شاهد درجات كما هي.
اللقطات المعروضة هي الواجهات الفعلية. افتح التطبيق مباشرة، أو لنأخذ وقتًا معًا للاطلاع عليها.