Deux mouvements, un parcours
La mémorisation ajoute. La révision retient. Les séparer dans deux suivis différents, c’est accepter que l’une cache l’autre.
Dans Darajet, le fil de l’apprenant peut porter les deux. L’enseignant voit ce qui est neuf et ce qui doit revenir. L’apprenant comprend que tenir, c’est aussi revoir.