La révision n’est pas un rattrapage
Beaucoup d’apprenants avancent en mémorisation neuve plus vite qu’ils ne revoient. Un soir, l’ancien ne répond plus. Organiser la murajaah, c’est lui donner une place dans la semaine — avant que le besoin ne devienne urgent.
Un rythme que l’enseignant peut tenir
Un planning de révision trop dense devient une liste qu’on n’ouvre plus. Mieux vaut un rythme simple, visible dans le suivi, ajusté à chaque apprenant, que un programme idéal sur papier.
Darajet n’impose pas une méthode de révision. Il aide à ce que ce qui a été décidé reste sous les yeux — pour l’enseignant, pour l’apprenant, et, si besoin, pour la famille.