Le responsable n’enseigne pas toutes les séances
D’où la difficulté : il doit savoir si le suivi tient, sans s’asseoir dans chaque atelier. L’organisation d’une école de Coran commence par des groupes clairs, des enseignants qui peuvent tenir le fil, et un historique qui ne dépend pas d’une personne seule.
Une structure, plusieurs regards
L’enseignant voit la séance. L’apprenant voit son chemin. Le parent, si l’accès lui est ouvert, voit une lecture. Le responsable voit que rien d’essentiel ne se perd d’un groupe à l’autre.
Darajet sert cette organisation. Il n’impose pas une méthode pédagogique à l’école. Il aide à ce que le suivi reste un bien commun de la structure.