Le besoin
Sans phase de consolidation, l'élève accumule des portions fragiles qui s'effondrent à la longue révision.
La pensée
Sans consolidation, l'élève empile des portions fragiles. Le type « consolidation » existe pour que ce travail ait un nom, une file, un historique — distinct du neuf et de la révision large.
Sans phase de consolidation, l'élève accumule des portions fragiles qui s'effondrent à la longue révision.
Type de récitation Tamtīn configurable, intégré au parcours et aux objectifs de l'école.
Distinction claire : nouveau / consolidation / révision
Suivi des portions consolidées
Aligné sur votre méthode
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Les captures présentées sont les vraies interfaces. Ouvrez l'application, ou prenons un moment ensemble pour vous la faire découvrir.